بدعوة كريمة من إدارة “ويكيبيديا العربية”، شارك الأستاذ جوزي بلقاسم لرجان، رئيس قسم الترجمة بمجمع الفقه الإسلامي الدولي، في المؤتمر الافتراضي الأول لويكبيديا العالم العربي الذي نظّمته “مؤسسة ويكبيديا”، بورقة عمل تحت عنوان: “تجربتي بين ويكيبيديا الإنجليزية و الفرنسية: دروس و عِبَر”، والتي ألقاها في اليوم الأول من المؤتمر الذي استمر ثلاثة أيام ابتداء من يوم الجمعة 9 ربيع الأول 1443 الموافق 15 أكتوبر 2021.

وقد ناقشت مداخلتُه القضايا والتحديات التي تواجه القارئ والمحرِّر العربي وغير العربي على ويكيبيديا وكيفية الاستفادة من اللغات الأخرى لإثراء المحتوى العربي من جهة والاستفادة من المحتوى العربي من جهة أخرى، لتصحيح وتوجيه المحتوى الإنجليزي والفرنسي فيما يتعلق بالمواضيع المتعلقة بالإسلام والثقافة الإسلامية؛ تجنُّبًا لتضارُب وتناقُض المعلومات والأفكار لا سيّما في المقالات التي تغطّي العالم الإسلامي والمجتمعات المسلمة، والتي تدخل تحت مظلة ما يسمى بـ”نزاعات المحرِّرين” التي تهدف إما إلى تبصرة أو تضليل الرأي العام حسب اختلاف المحررين.

وقد نبَّه الأستاذ جوزي لرجان إلى ضرورة توحيد المحتوى و الأسلوب في اللغات المختلفة على ويكيبيديا، من أجل المساهمة في مواجهة الإسلاموفوبيا، مستدلاًّ على ذلك بإحصائيات ودراسات مختلفة، وأشار في هذا السياق إلى أهمية ضبط وتدقيق المصطلحات والمفاهيم العلمية والشرعية التي لمْ تلْقَ حظًّا وافرًا على الموسوعة الحرّة مقارنة بالموسوعات العلمية الأخرى رغم كثافة ووَفْرة المحتوى الويكيبيدي.

كما أشار إلى أهمية الترجمة في إثراء المحتوى العربي على الإنترنت بشكل عام وويكيبيديا بشكل خاص، وأن هذه الأهداف لن تتحقق بدون تشجيع الخبراء التقنيّين على تطوير برامج الترجمة واللغويات من وإلى العربية، والتي تشجّع وتسهّل الترجمة والنشر والبحث كما هو الحال مع اللغات الآسيوية كاليابانية والصينية، حيث إنّ نسبة استخدام اللغة العربية على الإنترنت -ومع الأسف- ضئيلة جدًّا مقارنةً بعدد المتحدّثين بها.

وأوصى الأستاذ جوزي لرجان لجنة المؤتمر بنسْج شراكات إستراتيجية مع جهات رسمية وغير رسمية مستشهدًا بالتجربة الرائدة لمجمع الفقه الإسلامي الدولي في مجال المعرفة الشرعية والفتوى، وقد بيّن أيضًا أن الاهتمام بالتراث والحضارة الإسلامية سيشجّع المهتمّين سواء كمتطوعين أو مُموّلين على دعم ويكيبيديا بشتى الوسائل، وخاصةً أن هناك أوجُه تشابُه بين مفهوم المعرفة لدى ويكيبيديا ومفهوم الأوقاف العلمية والرقمية التي تشكّل وسائل حديثة يمكن الاستفادة منها في تطوير وإثراء المعرفة في العالم الافتراضي.

وفي نهاية المداخَلة أجاب عن بعض الاستفسارات، ومن أهمّها العلاقة بين الطلبة و الباحثين والموسوعة الحرّة وتأثيرها عليهم، فقد صرّح بأن هذا الأمر نسبي وفطري ويعكس مصداقية الموسوعات الافتراضية من جهة، وفاعلية المناهج والمعايير المتَّبعة من الجهات التعليمية والبحثية من جهة أخرى، وأن مثل هذه المشكلات تعود إلى ثقافة المتعلم والباحث الذي يجب أن يترك لمْسته الشخصية على عمله وعدم نسبته إلى غيره، وأن لا يقتصر على مَرجِع واحد في البحث و التحقيق لقول الله تعالى : {إِنْ جَآءَكُمْ فَاسِقٌ بِنَبَإٍ فَتَبَيَّنُوا}، و حديث الرسول صلى الله عليه وسلم: “إِنّ اللَّهَ تَعَالى يُحِبّ إِذَا عَمِلَ أَحَدُكُمْ عَمَلاً أَنْ يُتْقِنَهُ”.

يُشار إلى أن “ويكيبيديا” من بين أكثر عشرة مواقع تأثيرًا في العالم بعد محرّكات البحث ومواقع التواصل الاجتماعي، حيث تُعتبر أكبر موسوعة افتراضية، وتم إطلاقها بتاريخ 15 يناير 2001م من قِبَل جيمي ويلز ولاري سانجر، ويُعدّ الأستاذ جوزي لرجان من المحرِّرين النشِطِين على ويكيبيديا، ويتابع كل ما يُنشر عن المجمع باللغتين الإنجليزية والفرنسية، مما ساهم في تعزيز حضور المجمع على شبكة الإنترنت، بالإضافة إلى نشاطه التطوعي في ترجمة وتحرير العديد من المقالات و تصْفِيتها من المعلومات المغلوطة في مختلف المجالات.